在哲学的长河中，涌现出了一批又一批杰出的哲学家，他们用智慧的光芒照亮了人类思想的星空。而在20世纪的哲学界，有一位被誉为“哲学天才”的人物，他的一生充满传奇，他的思想犹如一把利剑，开辟了哲学的新天地，他就是路德维希·维特根斯坦。
维特根斯坦
一、天才的诞生
维特根斯坦
维特根斯坦出生于年4月26日，出生地是奥匈帝国的维也纳。他生在一个富裕的家庭，是家中的长子。他自幼聪明过人，从小就展现出非凡的才华，他对机械和技术有着浓厚的兴趣，十岁时就制造出了一台能够使用的简单缝纫机。但是由于他的父母忙于社交和事业，很少关心他的成长，导致他性格孤僻，与家人的关系渐渐疏远，这使他不得不在自己孤独的世界中寻找自己的方向，从而也对世界充满了好奇。
维特根斯坦最初的志向是成为一名工程师，他在年秋天来到曼彻斯特大学学习航空工程。然而，他对数学的逻辑基础产生了浓厚的兴趣。这一兴趣引导他接触到了罗素的《数学原理》和弗雷格的工作，从而激发了他对哲学的热爱。他决定放弃工程学，投身哲学研究，这一转变成为了他人生的重要转折点。
年，维特根斯坦前往英国剑桥大学，成为哲学家伯特兰·罗素的学生。
罗素
在罗素的指导下，维特根斯坦的哲学思想逐渐成熟。他的第一部作品《逻辑哲学论》在哲学界引起了巨大反响，被誉为“哲学史上的一部杰作”。
在《逻辑哲学论》中，他提出了一个著名的观点：“对于不能说的东西，我们必须保持沉默。”他认为，有些东西是语言无法表达的，比如伦理、美学和形而上学的问题。这些领域的问题不是哲学应该探讨的，而是应该保持沉默。
他提出了“图像理论”，认为语言的意义在于其能够描绘现实的事实。
他主张，一个命题就是一个事实的图片，语言通过命题来描绘世界。
维特根斯坦认为，一个命题如果是真的，那么它就对应于一个事实；如果它是假的，那么它就没有对应的事实。因此，真理就是命题与现实的一致性。因此，语言的意义在于它所描绘的事实。
他还认为：世界不是由孤立的事物组成的，而是由事物之间的逻辑关系构成的事实所组成的。这里的“事实”指的是事物处于某种状态的情况，是事物之间关系的具体体现。
在他的哲学中，事实和事物是有区别的。事物是构成世界的简单对象，是逻辑上不可再分析的基本单元。而事实则是这些事物之间的逻辑联系和状态。
以下是《逻辑哲学论》的著名语录
第一节
世界就是所有为真的一切。
1.世界是所有事实，而非事物，的总和。
2.世界是由事实所决定的，并且由全部事实所决定。
3.因为事实的总和既断定了什么是真的，也断定了什么不是真的。
4.逻辑空间中的事实(所有为真的)就是整个世界
5.世界可以分解为事实
6.任一事实或者为真，或者不为真，其它所有事实皆然。
第二节
那些为真的事实，是由原子事实组成的。
1.一个原子事实是多个对象(或实体，事物)的组合。
2.事物的一个基本性质就是，它可以成为某个原子事实的一个组成部分
3.每个事物都是，正如假设的那样，处于一个由可能的原子事实空间之中;我可以想象这样的空间为空，我却无法想象一个无原子事实空间可依的事物。
4.对象包含了事务的全部状态的可能性
5.对象是简单的(基本的)
6.每个关于复杂事物的陈述都可以分解为对其组成部分的陈述，而且能被分解成能完全描述这些复杂事物的陈述。
7.对象形成了世界的基础。因而它们不会是复合物。
8.尽管我们主观想象中的世界和现实的客观世界是不同的，但是它们之间显然有些东西一一种模式一是相同的。
9.这种固定不变的模式由对象组成。
10.只有存在对象，才能有一个固定模式的世界的存在。
11.在原子事实中，对象如一条锁链相互连接。
12.在原子事实中，对象以某种确定的方式相连。
13.原子事实中对象相互连接的方式即是原子事实的结构
14.事实的结构存在于原子事实的结构之中
15.存在的原子事实的总和即是世界
16.存在的原子事实的总和也确定了那些原子事实不存在
17.我们为自己产生事实的图画。
18.那图画是现实的模型
19.对象(现实世界中的)对应于那图画中的各元素。
20.那图画中的各元素代表对象(现实世界中的)
21.那图画的存在是由于这样一个事实:它的各元素之间以某种固定方式相结合。
22.那图画即是一个事实
23.那图画的各元素以某种固定方式相结合，代表了事物(现实世界的)也是如此相结合的。
那图画的各元素的结合方式称为该图画的结构，该结构也称为该图画的表达模式。
24.这样，那图画与现实就联系起来了。那图画就逼近现实了。
25.它就象是现实按比例缩小的图形。
26.事实要想表达为图画，该图画和它之间必定要存在某种共同之处。
27.为了能够代表现实---正确或错误的---图画必须与现实保持一致的东西，是它的表达模式。
28.那图画却无法表达它自己的表达模式。它只是将其径直显现出来。
29.为了能够代表现实---正确或错误的---无论何种模式的图画，它必须与现实保持一致的东西，是逻辑结构，即:现实世界的模式。
30.如果那表达模式是逻辑的模式，那么那图画也可以称为一幅逻辑图。
31.每一副图也是一幅逻辑图。(另一方面，并非每副图都是空间图)
32.逻辑图可以描述现实世界。
33.那图画与它所描述的具有相同的逻辑表达模式
34.那图画与现实或者一致，或者不一致;它或者正确，或者错误;或者为真，或者为假。
35.那图画通过表达模式来描述世界，独立于它的真假。
36.那图画表达的是它的实际意思。
37.那图画表达的是它的实际意思。
38.它的实际意思与现实相符或者不相符，从而它为真或者为假。
39.要想知道图画是真还是假，必须将其与现实世界进行比较。
第三节
事实的逻辑图画就是思想。
1.所有真的思想的总和就构成了整个现实世界一幅图画。
2.所有能被想象的也是可能的。
3.我们不能想象出不合逻辑的东西，因为那样一来我们将不得不进行不合逻辑的思维。
第四节
命题是现实的图画。命题是我们想象的现实的模型。
1.一个命题给出了一个原子事实的存在或是不存在。
2.真命题的总体就是整个自然科学
第五节
命题是基本命题的真值函数
1.我的语言的极限就是我的世界的极限
2.逻辑充满整个世界:世界的极限也就是逻辑的极限所在
3.我们无法思考的东西，我们就不能思考:因此我们不能说出我们无法思考的东西。
4.我即是世界。(小宇宙)
第六节
1.世界的意义必定存在于世界之外。
2.因而也就没有什么伦理学命题。
3.显然伦理学是无法表述的。伦理学是超越现实的。(伦理学和美学是一样的
4.世界如何存在，是与更高级的东西毫不相干的;上帝并不在世界中显现。
5.世界如何存在，并不神秘;神秘的是它的存在本身。
6.我们感到即便是所有的自然科学问题都被解答了，生活的意义仍然未被触及丝毫。当然是没有任何问题可言了，这就是答案。
7.生活的意义问题的解决办法就是消除该问题。
8.实际上存在着不可表达的东西;这显示了它的存在;它是神秘的。
第七节
1对于那些不可言说的，必须保持沉默。
............
这些语录都反映了维特根斯坦对语言、逻辑、哲学任务的深刻见解，以及他对哲学本质的理解。他对20世纪哲学产生了深远的影响，包括他的老师和同行（罗素和弗雷格），都对他的思想给予了高度评价。他的哲学不仅影响了分析哲学的发展，也对现象学、存在主义等哲学流派产生了影响。
然而，维特根斯坦的一生并不平坦。他在第一次世界大战期间曾担任飞行员，亲身经历了战争的残酷。战争结束后，他放弃了家族的财富，选择了一种简朴的生活方式。他曾在奥地利的一个乡村学校担任教师，也在挪威的偏远山区过着隐居的生活。
由于他的家庭背景复杂，与家庭成员的关系紧张，加上战争的经历加剧了他的精神压力，这些因素可能对他的心理健康产生了影响。他在青年时期就曾有过自杀的念头，并在后来的生活中多次面临精神危机。
但最终还是挺了过来。这段经历让他对生命有了更深刻的理解，也为他的哲学思考提供了新的视角。他开始对早期著作《逻辑哲学论》中的观点进行反思和批判。他意识到，自己曾经试图用逻辑来解决所有哲学问题的想法是错误的。于是，他开始转向对语言、思维和现实的关系进行深入探讨，提出了“语言游戏”等概念，为后来的分析哲学和现象学奠定了基础，他的第二部作品《哲学研究》诞生，成为哲学史上的又一部经典之作。
晚年的维特根斯坦回到剑桥大学，继续他的哲学研究。
年4月29日，维特根斯坦在剑桥大学去世。他在生命的最后时刻留下了这样一句话：“我度过了完美的一生。”这句话成为了他哲学和人生的最好注脚。这句话不仅是对自己一生的总结，也是对哲学思考的终极回应。
维特根斯坦的的一生，是对真理不懈追求的一生，是对人生意义深刻思考的一生。他用自己的智慧和勇气，面对生活的挑战，最终达到了内心的平静和满足。
他的人生谢幕，为我们留下了宝贵的哲学财富和深刻的人生启示：无论生活如何艰难，我们都可以通过哲学的思考，找到内心的宁静和生活的意义，寻找属于自己的“完美的一生”。
让我们铭记这位哲学大师，传承他的思想，继续在人生的道路上探索真理。